“碧水映丹心——环境学科研究生科创竞赛思政价值提升工程”项目立足环境学科特色，紧扣生态文明建设时代命题，以科创竞赛为重要载体，构建思政教育与学科发展深层次地融合的育人体系。

　　项目核心目标是通过挖掘环境学科蕴含的思政元素，定向引导科创竞赛选题与国家战略需求精准对接，在“科创育人”体系下培养政治素质与科研本领“双过硬”的新时代研究生，孵化兼具政治高度和技术深度的竞赛成果。同时，以科创竞赛为标志性成果提升学科显示度，反哺学科评估、平台建设等发展要素，形成“思政引领、竞赛赋能、学科进位、育人增效”的良性循环，打造全闭环育人链条，为学院高水平质量的发展注入强劲动力。

　　作为连接思政教育与学科建设的关键纽带，项目既回应了新时代研究生思想政治工作的要求，又契合了环境学科服务国家生态环保战略的使命担当，为理工科学科思政建设提供了实践样本。

　　项目以“四维机制”为核心抓手，系统推进科创竞赛思政价值提升各项工作，确保举措落地见效。

　　做好顶层设计，组建由学科带头人、学院党政领导、多领域跨学科相关专家、行业企业负责人构成的“环境学科赛事选题智库”。牢牢把握“四个面向”，结合重大科研项目选题指南，在竞赛备赛周期前，前置开展选题研讨，为项目立意、现实意义问诊把脉，确保选题贴合国家战略需求与生态文明建设方向。同时，在导师培训会和研究生骨干培训班中增设生态文明建设热点解读，强化科研方向与国家战略的契合度。

　　组建“学科导师+思政导师”双导师团队，为每个备赛团队配备专业教师与竞赛辅导员，全程深度参与。导师团队共同把关选题是否融入经济社会持续健康发展大局、技术路线是不是满足生态文明建设方向、成果能否服务地方环保需求，将思政引领贯穿竞赛培育、实践、转化全过程，重点在技术攻关、成果落地、材料打磨、现场展示四大关键环节精准发力。

　　结合青马工程建设，开设“绿创菁英讲堂”，以培养政治素质和科研本领“双过硬”人才为目标，科学化制定研究生培养方案。建立“绿创菁英”科创竞赛骨干培养计划，首批遴选20名优秀研究生纳入培养。同时，加强导师“双带头人”选树，探索在实验室、科研团队中建立“党员先锋队”，集中开展思政教育、科研攻关、赛事孵化等工作。

　　加速科创成果转化，以思政价值高的项目发挥引领感召作用，吸引更多研究生投身生态文明建设，践行“把论文写在祖国大地上”的理念。同时，以学科建设需求为导向，推动竞赛成果向高质量论文、产学研合作、社会服务等方向延伸，实现竞赛成果与学科发展需求精准匹配。

　　项目实施以来，在竞赛质量、人才教育培训、学科支撑等方面取得很明显的成效，形成多层次、立体化的工作成果。

　　近一年来，学院研究生在省部级以上科创竞赛中斩获12项奖项，其中在中国研究生创新实践系列大赛中获奖3项，获奖数量与质量较往年大幅度的提高。研究生获中国研究生乡村振兴科技强农+创新大赛第二届乡村振兴志愿服务技能大赛二等奖，为学校首个该赛事奖项。3个项目参与人文社科类科创竞赛并获奖，成为理工科学院跨界参赛的成功实践，彰显了项目在拓展竞赛领域、提升成果维度方面的成效。

　　“绿创菁英”培养计划成效突出，首批20名入选者中，博士及有申博意愿者占比55%，90%的人选获得“优培计划”“优创计划”等科创孵化项目立项。入选后，16人新获省部级以上科创竞赛奖项，转化率达80%，超出预期目标。在计划带动下，面向学院全体研究生的研究生科技论坛的投稿作品数量也在稳步提升，学院研究生科创氛围愈发浓厚。一批研究生科研骨干快速成长，成为学院科研创新与学科建设的重要力量，为人才队伍可持续发展奠定坚实基础。

　　通过专项培训与导师联合把关，研究生对科创项目中的理论政策理解更加深刻，思政教育通过备赛过程具象化落地。“绿创菁英”计划中原有党员8人，本年度新发展党员3人，党员占比超50%，学生理想信念更加坚定。同时，竞赛成果转化为学科建设标志性成果，在学术论文、产学研合作、社会服务等方面形成增量，为学科评估、平台建设提供了有力支撑，实现了育人与强科的双向奔赴。

　　项目在实践中形成的先进经验，具有鲜明的示范引领与推广价值，为学科思政建设提供了宝贵借鉴。

　　环境学科的发展始终与国家生态文明建设同频共振，项目以科创竞赛为媒介，将思政工作深度嵌入学科发展生命线，自觉对标学科提档升级要求，实现“抓思政就是抓学科建设”的战略升级。学科思政建设必须立足学科特色，找准思政元素与学科使命的契合点，让思政引领成为学科高水平发展的内在动力，才能形成“碧水映丹心”的良性互动局面。

　　科创竞赛既是技术攻关的“练兵场”，更是研究生成长的“淬火炉”。项目通过构建全闭环育人链条，让研究生在解决真实复杂问题的过程中，同步实现硬技术突破与软实力锻造。成果转化带来的资源反哺，又为后续人才教育培训提供更高阶平台，形成螺旋上升的共生关系。这种模式，消解了思政教育与专业培养的壁垒，为研究生综合素养提升提供了可复制的实践范式。

　　项目构建的“智库化选题、双导师护航、双过硬成长、靶向制释放”机制，层层递进、环环相扣，为项目落地提供了坚实保障。同时，人才教育培训与学科建设非一朝一夕之功，项目坚持长期主义，注重长效开展，避免短期行为。学科思政建设需建立系统完备的机制体系，兼顾阶段性成效与长远发展，通过制度化设计确保各项举措持续落地见效，才能实现思政教育、人才教育培训与学科建设的协同发展、久久为功。

　　项目推动理工科研究生参与人文社科类竞赛，打破了学科壁垒，拓展了科创成果的维度与价值；同时，注重竞赛成果向学术、产业、社会服务等领域转化，最大化实现育人与学科建设价值。学科思政建设应鼓励跨界创新，强化成果导向，通过多元转化路径让科创成果更好服务社会持续健康发展，提升学科的社会影响力与贡献度。返回搜狐，查看更加多